Qualités des énoncés selon les modalités d’échange dans un projet de conception participative

Cet article interroge les effets des modalités d’échange sur la qualité des énoncés produits dans un dispositif de conception participative architecturale. À partir du cas de la rénovation de 274 logements sociaux à Poitiers (2020-2024), il analyse deux formats spécifiques, les ateliers de narration et de projection, en s’appuyant sur un corpus issu de cette démarche. Chaque énoncé a été codé selon la relation au site de chaque acteur, la modalité d’échange et la catégorie de discours mobilisé. Les résultats montrent que les formats narratifs favorisent l’expression de savoirs d’usage, et une participation plus large des habitants, tandis que les ateliers projectifs induisent des formes de discours plus structurées, mais se présentent cependant comme moins inclusif. Ces deux dynamiques sont interprétées à l’aune du design thinking comme processus combinant pensée divergente et convergente. L’étude conclut à la nécessité de croiser ces formats pour soutenir une conception participative équilibrée entre inclusion et robustesse des propositions. Elle constitue un cadre d’analyse transposable à d’autres contextes de programmation architecturale participative.