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#10
Protocole expérimental de récolte des informations de conception architecturale dans les apprentissages par compétence. Vers une approche instrumentée
Abstract
Les apprentissages de la conception architecturale sont fréquemment questionnés par rapport à leur méthode pédagogique. Notre recherche propose une assistance à la conception architecturale, d’une part, pour assister les étudiants dans leurs processus de conception et d’autre part, pour équiper les enseignants dans l’évaluation par compétence. Nous nous interrogeons sur comment récolter les traces de l’organisation de l’activité des étudiants en architecture et nous proposons un protocole expérimental de traçabilité des informations basé sur trois variables d’analyse : les activités, les stratégies et les relations.
Index
Index de mots-clés
Modélisation, Conception architecturale, Apprentissage, Compétence, Formalismes visuelsText
References
Electronic reference
Thomas VAN HOLM, « Protocole expérimental de récolte des informations de conception architecturale dans les apprentissages par compétence. Vers une approche instrumentée », ModACT [Online], 4 | 2026, document 10, Online since 19 May 2026, connection on 20 May 2026. URL : https://popups.uliege.be/3041-4687/index.php?id=547
